时光织就的网第15章 余温未散藏新愿老巷新芽盼春来

文化节落幕的次日清晨梧桐巷的年味还没散。

苏晚踩着青石板路往老书店走风里还飘着昨日残留的墨香与桂花糕甜气老墙上的福字被夜雨润得更红纸角微微卷着像还没歇够的热闹。

远远就看见爷爷坐在书店门口的藤椅上手里捧着那本《梧桐巷志》暖炉里的炭火还燃着青烟绕着“文渊书坊”的老招牌慢慢飘。

“爷爷我来帮您收拾昨天的东西。

”苏晚跑过去看见书店里的展品还没归位——太爷爷的书法挂在墙上木质书箱摆在桌角戏台节目单被小心地夹在玻璃相框里。

爷爷抬头笑了指了指桌案上的信封：“昨天来的老师和同学好多人留了纸条说想再听老巷的故事还有人问下次文化节什么时候办。

” 苏晚拿起信封里面装着十几张纸条。

有个小学生用彩笔写：“张奶奶的窗花太好看了我回家也学剪福字！”还有学校老师的留言：“建议整理梧桐巷故事成小册子学校可以作为乡土教材。

”最下面是图书馆李老师的便签写着“可合作举办‘老巷记忆’主题展馆内老资料随时可用”。

“这些纸条得好好收着都是大家的心意。

”苏晚把纸条放进笔记本忽然想起什么“爷爷昨天陈老师说要帮咱们把太爷爷的书法扫描存档咱们今天就把字幅送过去吧？还有李老师说的老照片也该整理成相册以后街坊们想看就能翻。

” 爷爷点头起身去里屋取太爷爷的书法。

苏晚趁机收拾展区把旧账本、砚台小心地放回木箱子又用软布擦了擦木质书箱上的铜锁。

正忙着巷口传来自行车铃铛声林澈和夏冉骑着车来了车筐里放着个笔记本和相机。

“晚晚我们把昨天文化节的照片整理好了你看！”夏冉掏出相机屏幕上满是热闹的场景——王爷爷拉二胡的模样、张奶奶教剪窗花的笑容、同学们围着老物件的好奇眼神还有大家在老桥的合影每张照片都透着暖意。

林澈则翻开笔记本里面记着昨天的收获：“1. 收到32条观众反馈均期待下次活动；2. 图书馆、学校有意合作；3. 收集到5个新的老巷故事如王爷爷儿时戏台吃糖糕往事。

” “咱们今天就把这些整理成文档吧”苏晚眼睛亮起来“把照片存进电脑反馈和故事分类记好以后办活动就能用。

对了昨天校长说可以把梧桐巷故事当乡土教材咱们可以先写几篇短文比如文渊书坊的历史、老戏台的故事交给老师看看。

” 三人坐在暖炉旁分工忙碌起来。

苏晚负责打字把故事和反馈整理成文档；林澈负责筛选照片挑出最有代表性的存进U盘；夏冉则画了张梧桐巷地图在上面标注老戏台、老桥、文渊书坊的位置还在旁边写了简短的故事注解。

爷爷坐在一旁偶尔补充细节：“文渊书坊后院的桂花树是1930年太爷爷种的当时每到秋天满巷都是桂花香街坊们会来捡桂花做桂花糕。

” 忙到中午妈妈提着食盒来送午饭里面装着桂花糕和热粥：“刚去张奶奶家她让我把这个给你们说昨天忙坏了补补身子。

”大家围坐在桌前吃着饭妈妈忽然说：“昨天刘老板跟我说想在早餐铺挂几张文化节的照片让来吃饭的人也能看看老巷的故事你们觉得怎么样？” “太好了！”夏冉立刻点头“咱们可以洗些照片送给巷里的商铺比如早餐铺、文具店这样整条巷都能有老巷记忆的痕迹。

”林澈也说：“还可以做些小卡片上面印着老照片和简短故事放在商铺里游客拿了就能了解梧桐巷。

” 吃完饭三人决定先去张奶奶家拜访。

张奶奶正坐在院子里晒腊肠看见他们来赶紧拉着进屋拿出一个木盒子：“昨天整理东西找出这个是我年轻时跟李婆婆学剪窗花的底稿有牡丹、梅花、福娃的样式你们拿去以后教大家剪窗花就能用。

” 苏晚接过盒子里面的底稿是用红纸剪的虽然有些褪色但花纹依然精致。

张奶奶又拿出一个布包打开一看是块印着牡丹花的糖纸边角有些磨损：“这就是当年你爷爷在戏台给我的糖纸我存了几十年昨天讲完故事就想把它交给你们放进老物件展览里比我自己藏着有意义。

” 从张奶奶家出来三人又去了王爷爷家。

王爷爷正在擦拭二胡看见他们来笑着说：“昨天拉二胡的时候想起好多旧事比如你太爷爷常来听我爹拉琴还会带些老茶来两人坐在戏台旁喝一下午。

”他从抽屉里拿出一张老照片上面是年轻时的王爷爷父亲抱着二胡站在戏台上背景里能看见戏台的雕花：“这张照片送给你们放进相册里也算给老戏台留个念想。

” 接下来的几天三人忙着落实计划。

他们去打印店洗了几十张照片送给巷里的商铺刘老板把照片挂在早餐铺的墙上还特意配了小灯晚上亮起来格外显眼；文具店的老板则把小卡片放在收银台来买东西的人都愿意拿一张。

他们还去学校找老师把写好的短文和地图交给校长校长看了特别高兴：“这些材料很实用下周就会在语文课上给学生讲以后还可以组织学生来梧桐巷参观。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址时光织就的网第15章 余温未散藏新愿老巷新芽盼春来来源 http://www.hoennkxs.com