栀兰和她的儿女们第156章 家的渴望

筱媛知道凤武不想上学的念头还是在老师们的闲谈中听到的。

他们说凤武这孩子上课总是心不在焉目光游离不时地望着窗外。

筱媛听了心里一沉她知道凤武可能是家中负担太重才无法专心学习的。

她决定把这届毕业班送走之后坚决不在毕业年级连续空飞了。

她要从初一年级重新带一个班让凤武降下来从基础开始一步一步带着他毕业后确保他能顺利地升入重点高中。

年轻气盛的筱媛相信只要能让他考上重点高中以凤武的智商将来考学是非常有把握的。

新初一暑期开学她满怀热情地拿着新生名单走进教室下面坐满了一个一个的“小不点儿”凤武也是其中的一个。

他低着头眼神中带着一丝迷茫。

头几年筱媛一个人又跑通勤又带孩子还是毕业班的班主任一点也没有精力去管凤武她总觉得凤武还小来得及。

直到平安终于毕业了慧婕上大学了小舒婉也稳稳地升入高二了筱媛忽然意识到小凤武被忽略了他的成绩考重点高中没有把握她感到了压力。

她认为在六个兄弟姐妹中凤武是最应该上大学的。

家庭的变故让 9 岁的小凤武来不及像哥哥姐姐那样从家庭教育中汲取足够的能量与滋养反而因嘉濠的去世使他的心灵蒙上了一层阴影。

她发现凤武的心智始终不太成熟如果不上大学的话担心他将来恐怕没有能力适应社会。

凤武来到筱媛的班级成绩一直在前十名一直到初三仍能保持班级的前二十名。

筱媛认为他在学习上还是很占优势的只要再稍加把劲考重点高中应该没有问题。

可是渐渐地她发现眼前的凤武跟小时候那个单纯、可爱的小老弟相比几乎变成了完全不同的两个人。

他对某些学科不感兴趣科任老师每天都要找点毛病告他的状以此来打击筱媛一下。

下课以后他就像幼儿园的小朋友一样坐在过道上给小女生使个腿绊让人家摔一跤或画个小人贴在女生后背骂人一句。

筱媛只要一进班级小女孩子就会像一群小燕子一样围着她争先恐后地向她告状说凤武又欺负她们了。

筱媛是个特别好脸的人工作要强教学成绩也突出因此遭受到很多人的排挤和打击。

她大胆地把小凤武弄到自己的班里不知道有多少人在背地里等着看她的笑话。

她最听不得别人在办公室里对她的学生说三道四更何况是她的弟弟。

同样的问题出现在其他同学身上也许不是问题但是一旦出现在凤武身上正好就成了别人打击筱媛的利器。

在办公室听科任老师说完她就窝了一肚子火到了班级又听见女同学七嘴八舌地说了他一大堆不是气得她火不打一处来抬手就打了他。

她想通过这种方式教训他也想让班级的同学看看她不会因为私情而袒护他。

而恰恰是由于这种偏激的教育理念造成了她和凤武的心理隔阂越来越大。

筱媛单纯地从行为上去规范他以为这样就会让他变成别人挑不出毛病的孩子。

没想到她越这样生硬的去管束小凤武离她的要求就越远他身上的小问题也越来越多。

筱媛百思不得其解。

她始终没搞明白其实凤武的心思早就不在书本而在于对家庭温暖的渴望。

他或许和筱媛一样渴望被理解与关爱只是表达的方式不同。

他的种种胡闹和恶作剧是一种无声的求助。

他的那些小把戏只是渴望能引起像家长一样的姐姐的足够的关爱与呵护。

更令筱媛纠结痛苦的是她明明意识到了凤武已经彻底放弃了上大学的信念可她依旧不甘心每天盯着他死死不放不允许他出一点差错。

她想通过自己的努力改变他的志向让他能像他的哥哥姐姐一样通过考大学来改变自己的命运。

无论从家族的使命还是为他将来的人生负责筱媛认为自己都有理由这么做。

失去父爱的小凤武从小经历了东家吃西家住、有家不想回的悲苦；目睹了栀兰没日没夜拼命地干活还是吃了上顿愁下顿的寒酸；见证了哥哥姐姐上完大学依然穷得一年到头只穿一件外套的尴尬。

这些经历让他对学习心生厌倦他内心深处的自卑与无助压得他在课堂上无法集中精力他对学习一点也提不起兴趣。

当他看到哥哥姐姐都在意气风发地为自己的目标刻苦奋斗的时候他在心里也挣扎过也渴望过。

再看看大学毕业的哥哥姐姐家里都是穷得吃了上顿顾不上下顿累得精疲力竭的时候他彻底放弃了上大学的念头。

他不想成为他们的负担他认为自己是个男人将来干啥都能吃上饭他要早点下来挣钱供三姐好好读书。

筱媛怎么想也想不明白那么多差生在她的班里都能转化为什么就改变不了自己一直都那么喜欢的弟弟。

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